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Estrategias de aprendizaje y la motivación académica en estudiantes de primeros ciclos de la carrera de Administración de la UPC-2022
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)
Acceso abierto
En esta investigación se consideró determinar la relación entre las estrategias de aprendizaje
con la motivación académica en estudiantes de los primeros ciclos de la carrera de
administración de la UPC-2022. Con tal ...
Conocimiento de inferencias estadísticas para la toma de decisiones y el desarrollo de habilidades investigativas en estudiantes de ingeniería industrial
(Universidad de San Martín de Porres, 2021)
Acceso abierto
La investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre el conocimiento de
inferencias estadísticas para la toma de decisiones y el desarrollo de habilidades
investigativas en estudiantes del cuarto ciclo de la ...
Estrategias de aprendizaje y el aprendizaje por competencias informativas en estudiantes universitarios del ciclo de talleres de biblioteca de la Facultad de Humanidades de la UNFV
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)
Acceso abierto
La presente investigación tuvo la finalidad de precisar la relación existente entre las estrategias
de aprendizaje y el aprendizaje por competencias informativas en los estudiantes universitarios
inscritos al ciclo de ...
Influencia de la educación multidisciplinaria en el proceso de enseñanza - aprendizaje de los estudiantes de Arquitectura de la Universidad Privada de Tacna
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)
Acceso abierto
El desarrollo del presente trabajo de investigación relacionado a la educación
multidisciplinaria en la enseñanza y su influencia en el proceso de aprendizaje en los
estudiantes de arquitectura de la Universidad Privada ...
Relación entre las estrategias metodológicas y desarrollo de competencias investigativas en los estudiantes de la Facultad de Letras de la Universidad Mayor de San Marcos en 2021
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)
Acceso restringido
El objetivo de la presente tesis fue establecer la relación entre las estrategias metodológicas y
el desarrollo de las competencias investigativas de Aula Invertida y Blended Learning en los
estudiantes de la Facultad ...
Autoeficacia académica y competencia digital en estudiantes universitarios
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)
Acceso restringido
El objetivo de esta investigación consistió en determinar la relación entre la
autoeficacia académica y la competencia digital en estudiantes universitarios. Fue de diseño
no experimental y de tipo correlacional. La ...
Atención y mindfulness en alumnos de Farmacia y Enfermería del Instituto Santa Rosa 2020
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)
Acceso abierto
El propósito del estudio fue determinar la relación entre atención y mindfulness en 102
estudiantes de Enfermería y Farmacia, con edades entre 16 y 39 años (M = 23.48). La
presente investigación transversal, retrospectiva ...
Uso de la maqueta arquitectónica como recurso didáctico en el aprendizaje del dibujo de planos arquitectónicos en estudiantes de Ingeniería Civil
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)
Acceso restringido
Las nuevas adecuaciones curriculares afectaron seriamente la adquisición de ciertas
habilidades fundamentales para la representación gráfica en los estudiantes. En la
búsqueda de nuevas estrategias y recursos didácticos ...
Nivel de conocimiento de las TIC en ingresantes a ciencias de la salud de la UNMSM según el tipo de colegio de procedencia
(Universidad de San Martín de Porres, 2020)
Acceso abierto
Determina el nivel de conocimiento de los estudiantes en lo referente a las tecnologías de la información y comunicaciones (TIC) en relación con el tipo de colegio de procedencia, nacional o particular. Este estudio tiene ...
Influencia de la gamificación en el rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad Autónoma del Perú semestre 2019-I
(Universidad de San Martín de Porres, 2020)
Acceso abierto
Se analiza la influencia de la gamificación en el rendimiento académico de los
estudiantes del curso de psicoterapia conductual cognitiva de la Universidad
Autónoma del Perú en el semestre académico 2019-I. La presente ...