RSS 1.0Tesis de maestría
Browse by
El Instituto para la Calidad de la Educación ofrece en su estructura curricular tres ejes que articulan y le dan sentido a la formación del futuro maestro y doctor en Educación: investigación científica, creatividad e innovación, ética y práctica de valores.
Recent Submissions
-
Motivación en el uso de Blackboard y el rendimiento académico entre estudiantes del Taller de aptitud vocacional de Arquitectura del campus Villa de la UPC
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)Acceso abiertoLa investigación denominada “Motivación en el uso de Blackboard y el rendimiento académico entre estudiantes del taller de aptitud vocacional de arquitectura del campus Villa de la UPC” se planteó como objetivo Determinar ... -
Aplicación de la plataforma videojuegos Mobbyt en el aprendizaje sobre la corrupción de los estudiantes del V ciclo de educación de la UGEL Huamanga, 2020
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)Acceso abiertoEsta investigación fue diseñada tomando como objetivo determinar la influencia de la aplicación de la plataforma de videojuegos Mobbyt en el aprendizaje sobre corrupción para estudiantes en el V ciclo de educación de la ... -
Acompañamiento pedagógico y práctica de la evaluación formativa de los docentes en la Institución Educativa San Francisco Solano de Abancay (2021)
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)Acceso abiertoLa investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el acompañamiento pedagógico y práctica de evaluación formativa de los docentes de la Institución Educativa San Francisco Solano. El tipo de ... -
Gamificación y el aprendizaje por competencias en residentes de Geriatría de las Universidades de San Marcos y Ricardo Palma Lima 2022
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)Acceso abiertoEl presente trabajo de investigación tuvo como Objetivo Principal determinar la relación de la Gamificación (a través del Kahoot) en el Aprendizaje por Competencias en los Residentes de Geriatría de las Universidades de ... -
Uso de Wordpress para el logro de competencias en estudiantes de la Escuela Profesional de Arquitectura de una universidad privada Arequipa 2021
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)Acceso abiertoLa presente investigación tuvo como objetivo identificar el efecto del uso de WordPress en el logro de competencias en estudiantes de la Escuela Profesional de Arquitectura de una universidad privada de Arequipa. El ... -
Autoeficacia académica y competencia digital en estudiantes universitarios
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)Acceso restringidoEl objetivo de esta investigación consistió en determinar la relación entre la autoeficacia académica y la competencia digital en estudiantes universitarios. Fue de diseño no experimental y de tipo correlacional. La ... -
Rol metodológico del docente en el juego simbólico y su relación con el desarrollo de las capacidades creativas en estudiantes de nivel inicial
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)Acceso abiertoLa presente investigación titulada, Rol metodológico del docente en el juego simbólico y su relación con el desarrollo de las capacidades creativas en estudiantes de nivel inicial – 2020, tuvo como objetivo, precisar de ... -
Uso de Google Meet para el logro del aprendizaje en los alumnos ingresantes del código 2021 - I de Ingeniería Civil de la Universidad Continental Cusco, 2021
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)Acceso abiertoLa presente investigación intitulada “Uso de Google Meet para el logro del aprendizaje en los alumnos ingresantes del código 2021 - I de Ingeniería Civil de la Universidad Continental Cusco, 2021”, tuvo como objetivo ... -
Autoeficacia académica percibida, cansancio emocional académico y procrastinación académica en estudiantes de Psicología de una universidad privada, 2021
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)Acceso abiertoEl objetivo del presente estudio fue establecer la relación entre la autoeficacia académica percibida y el cansancio emocional académico con la procrastinación académica. Mediante un muestreo no probabilístico por ... -
El uso de la plataforma Google Classroom y la gestión de información en el entorno virtual por alumnos de 5º de educación secundaria de la Institución Educativa 7081 José María Arguedas del distrito de San Juan de Miraflores - 2020
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)Acceso abiertoEl presente trabajo tiene el propósito de determinar la relación que existe entre el uso de Google Classroom y la gestión de la información en el entorno virtual. La población estuvo estructurada por alumnos de 5° de ... -
Influencia de Kahoot en la construcción de aprendizajes significativos del área de Lengua y Literatura de los estudiantes de 7mo EGB de la Unidad Educativa “Econ. Abdón Calderón” Quito-Ecuador 2021
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)Acceso abiertoEl objetivo de esta tesis fue determinar la influencia de Kahoot en la construcción de aprendizajes significativos del área de Lengua y Literatura de los estudiantes de 7mo EGB de la Unidad Educativa “Econ. Abdón Calderón” ... -
Didáctica en entornos virtuales utilizando el software Mindomo y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de posgrado - 2019
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)Acceso abiertoLa presente investigación, “Didáctica en entornos virtuales utilizando el software Mindomo y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de posgrado – 2019”, tiene como objetivo, determinar de qué manera la didáctica en ... -
Aptitud vocacional y rendimiento estudiantil de los alumnos del primer año de la carrera de Arquitectura en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas de la ciudad de Lima, año 2020
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)Acceso abiertoLa presente investigación, Aptitud vocacional y rendimiento estudiantil de los alumnos del primer año de la carrera de Arquitectura en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas de la ciudad de Lima, año 2020, se propuso ... -
Relación entre estilos de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad Ricardo Palma – 2020
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)Acceso abiertoLos estilos de aprendizaje se han ido adecuando a las características personales y sociales, a las necesidades académicas de los diferentes cursos, y por lo que se hace necesario conocer la relación que existe entre el ... -
El uso de la plataforma Zoom en el aprendizaje no presencial del idioma inglés en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Privada Hermes de Sophia – 2020
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)Acceso abiertoEl presente trabajo de investigación está enfocado en establecer si el uso de la plataforma Zoom incide en el aprendizaje no presencial del idioma inglés en los estudiantes de tercero de secundaria del centro educativo ... -
Directrices metodológicas de los asesores y su incidencia en tesis jurídicas de pregrado en universidades particulares de Lima Metropolitana, 2021
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)Acceso restringidoLa presente tesis tuvo como objetivo explicar que las directrices metodológicas de los asesores inciden en tesis jurídicas de pregrado en universidades particulares de Lima Metropolitana, 2021. El marco metodológico de ... -
El uso del celular para la producción audiovisual en el taller de televisión de la Universidad de Ciencias y Artes de América Latina durante el 2021
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)Acceso abiertoEl uso del celular para la producción audiovisual en el taller de televisión de la Universidad de Ciencias y Artes de América Latina durante el 2021, es un estudio cuyo objetivo fue determinar la influencia del uso del ... -
Liderazgo pedagógico y su relación con el enfoque intercultural en los estudiantes del Colegio de Alto Rendimiento de Ica - Año 2021
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)Acceso abiertoLa presente investigación tuvo como objetivo principal determinar en qué medida el liderazgo pedagógico se relaciona con el enfoque intercultural de los estudiantes del cuarto grado de secundaria del COAR ICA, en el año ... -
Análisis del acompañamiento pedagógico y el desempeño docente en tres instituciones educativas de la UGEL 04 – Comas 2020
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)Acceso abiertoLa presente investigación tuvo por objetivo determinar en qué medida el análisis del acompañamiento pedagógico se relaciona con el desempeño docente en las instituciones educativas N° 2077 - “San Martín de Porres”; N° ... -
Uso de técnicas de gamificación y el desarrollo de conocimientos de la ley del notariado en los trabajadores de la Notaría Higa Lima – 2021
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)Acceso abiertoLa presente investigación tuvo como objetivo analizar el efecto del uso de técnicas de gamificación en el desarrollo de conocimientos de la ley del notariado en los trabajadores de la Notaría Higa Lima - 2021. La metodología ...
