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Blog educativo como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes de la Unidad Educativa PCEI Everest, Riobamba-Ecuador 2021
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)
Acceso abierto
La presente tesis, titulada “BLOG EDUCATIVO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA
PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS
ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA PCEI EVEREST, RIOBAMBAECUADOR
2021, da respuesta al ...
Acompañamiento pedagógico virtual y el desempeño docente de la Institución Educativa N.º 0051 Clorinda Matto de Turner en el año 2020
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)
Acceso abierto
La situación actual a causa del Covid-19 ha generado una nueva normalidad en
todos los aspectos de nuestra vida. Incluso la enseñanza se cambió de una enseñanza
presencial a una virtual. Esta fue nueva tanto para docentes ...
Las tecnologías de la información y la comunicación y su relación con la gestión educativa en la Dirección Académica de la Academia de la Magistratura, Lima 2021
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)
Acceso restringido
La investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la gestión
educativa y las Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) en los colaboradores
de la Dirección Académica de la Academia ...
Composición del dibujo a mano alzada desde el enfoque artístico y la expresión del diseño arquitectónico, en estudiantes de la Universidad Ricardo Palma, Lima, 2021
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)
Acceso abierto
El presente estudio tuvo como objetivo, determinar si la Composición del dibujo a mano
alzada desde el enfoque artístico tiene alguna relación con la Expresión del Diseño
Arquitectónico en estudiantes de la facultad de ...
Pensamiento visual virtual como propuesta metodológica para mejorar la comprensión lectora en estudiantes del IV ciclo del curso Organización Empresarial de la Universidad de San Martín de Porres (Lima-2021)
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)
Acceso abierto
La presente investigación se orientó en determinar si el uso del pensamiento visual virtual,
como metodología de enseñanza, mejora notoriamente el nivel de comprensión lectora de los
alumnos del IV Ciclo del curso ...
Uso de la plataforma Moodle en el aprendizaje significativo de los estudiantes del primer ciclo en la Facultad de Arquitectura de la Universidad San Ignacio de Loyola
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)
Acceso abierto
La presente investigación es un tipo de diseño Cuasi experimental, de nivel
explicativo y de enfoque cuantitativo. La muestra de estudio estuvo conformada por
42 estudiantes del primer ciclo de la carrera de Arquitectura. ...
El programa de Codigoalfabetización y la mejora del pensamiento computacional de los estudiantes del 7th grado del Colegio Anglo Americano Prescott 2019
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)
Acceso restringido
El objetivo del presente estudio fue determinar cómo el Programa de Codigoalfabetización
mejora el Pensamiento Computacional de los estudiantes del 7th grado del colegio Anglo
Americano Prescott 2019. Como hipótesis se ...
Competencia digital del personal docente y percepción de la estratégia Aprendo en casa en la Institución Educativa N°7086 “Los Precursores”,Santiago de Surco 2021
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)
Acceso restringido
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la
competencia digital del personal docente y la percepción de la estrategia Aprendo en casa
en la Institución Educativa N° 7086 “Los Precursores”, ...
Transmedia storytelling para el aprendizaje significativo de docentes de secundaria del área de comunicación en un programa de capacitación de la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana en 2020
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)
Acceso abierto
La investigación se efectuó en un Programa de Capacitación de la Dirección Regional de
Educación de Lima Metropolitana sobre Estrategias Didácticas Innovadoras, que se
desarrolló en un entorno virtual mediado por Zoom. ...
Influencia del modelo de aula invertida en el aprendizaje por competencias de estudiantes del curso de Armonía de una universidad privada de Lima, 2020
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)
Acceso abierto
El presente estudio tuvo como propósito determinar la influencia del modelo de aula invertida
en el aprendizaje por competencias de estudiantes del curso de Armonía en una universidad
privada de Lima, 2020.
Por su ...