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Efecto de los foros de debate de la plataforma Moodle en el pensamiento crítico de los estudiantes de la Facultad de Enfermería de una universidad de Lima – 2020
(Universidad de San Martín de Porres, 2021)
El proceso educativo debe fomentar el aprendizaje constructivista, en el cual
estudiante participa activamente en su autoaprendizaje y ello se lograr mediante la
innovación de metodologías en el proceso de enseñanza ...
Niveles de motivación y su relación con la competencia digital en docentes de la UGEL 04-Lima, 2020
(Universidad de San Martín de Porres, 2021)
Acceso abierto
La presente tesis fue desarrollada con el objetivo de determinar la forma en que se
relacionan los niveles de motivación y la competencia digital docente en la Unidad de Gestión
Educativa Local (UGEL) 04 de Lima en al ...
Análisis de la enseñanza de las Artes en quinto de secundaria en los colegios de Lima Villa Caritas-San Pedro, I.E. Nº 6062 Perú-EE.UU. y Enrique Camino Brent, en el marco del Currículo Nacional de Educación Básica del 2016
(Universidad de San Martín de Porres, 2021)
Acceso restringido
El objetivo general de esta tesis es determinar si en la enseñanza de los cursos de
arte de quinto de secundaria de tres colegios de Lima (Villa Caritas-San Pedro, la
I.E. Nº6062 Perú-EE.UU. y Enrique Camino Brent) se ...
Las competencias tecnológicas y el desarrollo de la alfabetización en los estudiantes del Ceba Libertadores, distrito Quinua, Ayacucho 2018
(Universidad de San Martín de Porres, 2021)
Acceso restringido
La presente tesis, titulada “Las Competencias Tecnológicas y el Desarrollo de la
Alfabetización en los estudiantes del ceba libertadores, distrito quinua, Ayacucho
2018”, fue desarrollada siguiendo un diseño no experimental ...
Promedio ponderado y uso de las tecnologías de la información y comunicación en estudiantes de Educación Física de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos
(Universidad de San Martín de Porres, 2021)
Acceso abierto
La investigación tuvo como objetivo determinar la relación existente entre el
promedio ponderado y el uso de las Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC)
en estudiantes del segundo año de la carrera profesional ...
Relación entre procrastinación y estrés académico en estudiantes de Odontología de la Universidad de San Martín de Porres. Lima – Perú, 2019
(Universidad de San Martín de Porres, 2021)
Acceso abierto
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la
procrastinación y el estrés académico en estudiantes de la Facultad de Odontología de la
Universidad de San Martín de Porres, FO-USMP, Lima ...
Clima social familiar y la adicción a redes sociales en estudiantes de VII ciclo del Colegio Jean Piaget, Ayacucho 2020
(Universidad de San Martín de Porres, 2021)
Acceso abierto
El objetivo principal de la investigación fue determinar cómo se relacionan el clima social
familiar y la adicción a redes sociales en estudiantes de VII ciclo del colegio Jean Piaget.
El tipo de estudio es básico, de ...
Nivel de conocimientos sobre Educación sexual integral y actitudes sexuales reproductivas en estudiantes de secundaria del Colegio Benito Juárez
(Universidad de San Martín de Porres, 2021)
Acceso abierto
El objetivo de la presente investigación fue determinar si los niveles de
conocimientos sobre educación sexual integral se relacionan con las actitudes sexuales
reproductivas en estudiantes de secundaria del Colegio ...
Modelo de la Clase invertida en el aprendizaje de las herramientas informáticas para la toma de decisiones en estudiantes universitarios
(Universidad de San Martín de Porres, 2021)
Acceso abierto
La presente investigación ha tenido como objetivo determinar el efecto que tiene el
modelo de la clase invertida en el aprendizaje del curso herramientas informáticas
para la toma de decisiones en estudiantes de la ...
Cambridge Language Management System como recurso didáctico para desarrollar la capacidad oral del idioma Inglés en estudiantes de Idiomas Católica, Lima
(Universidad de San Martín de Porres, 2021)
Acceso abierto
La investigación tuvo como propósito determinar en qué medida el uso de
Cambridge Language Management System como recurso didáctico influyó en el
desarrollo de la capacidad oral del idioma inglés en alumnos del nivel ...