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Uso de minijuegos interactivos para el desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad en los estudiantes del II ciclo de la Institución Educativa Privada Illariy
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)
Acceso restringido
El propósito fundamental de esta investigación fue comprobar la influencia del uso de
minijuegos interactivos para el desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad
en los estudiantes del II ciclo de Educación ...
Relación entre diseño curricular de aula y gestión pedagógica en docentes del nivel secundario de Colegios Salesianos de Lima y Callao
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)
Acceso abierto
El objetivo de la presente investigación fue determinar si existe relación entre el
Diseño Curricular de Aula, según el modelo T y la gestión pedagógica de un grupo de
docentes del nivel secundario de los colegios ...
Liderazgo directivo y el logro de la competencia 28 del Currículo Nacional de Educación Básica Regular en docentes de la Institución Educativa “Nuestra Señora del Consuelo” del distrito de Surco, Lima, 2021
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)
Acceso abierto
El objetivo del presente estudio ha sido determinar la relación entre el
liderazgo directivo y el logro de la competencia 28 del Currículo Nacional de
Educación Básica Regular, en docentes de la IE Nuestra Señora del ...
Aulas de innovación y comprensión lectora de los estudiantes del 2° grado de secundaria de la I. E. 80452 Usca - Pataz – 2020
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)
Acceso abierto
La presente investigación planteo como objetivo correlacionar el uso del aula
de innovación y la comprensión lectora de los estudiantes del 2° grado de secundaria
de la I.E. 80452 –Usca de la provincia Pataz – 2020. Para ...
Tiktok como recurso didáctico para el aprendizaje colaborativo de los estudiantes del 5to año de secundaria de la I.E.P Nuestra Señora de Schoenstatt, Trujillo 2021
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)
Acceso abierto
La investigación tuvo como propósito evaluar de qué manera el uso de TikTok como
recurso didáctico influye en la mejora del aprendizaje colaborativo de los alumnos del 5to
año de secundaria de la I.E.P Nuestra Señora de ...
Relación de la herramienta “Kahoot” con el desarrollo de habilidades blandas en alumnos de secundaria del Centro de estudios Matlab, Lima 2021
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)
Acceso abierto
La presente investigación tiene como objetivo el encontrar la relación de la
herramienta “kahoot” con el desarrollo de habilidades blandas en alumnos de secundaria
del centro de estudios Matlab, Lima 2021.
Esta investigación ...
Utilización de la herramienta Whatsapp en el mejoramiento del rendimiento académico de los estudiantes del décimo año de Educación básica del Colegio Bachillerato Ecuador en el año 2020
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)
Acceso abierto
La maestría en educación , nombrada “Utilización de la Herramienta Whatsapp en
el mejoramiento del rendimiento académico de los estudiantes del Décimo Año de
Educación Básica del colegio Bachillerato Ecuador En El Año ...
Uso de la plataforma Canvas y desarrollo de competencias digitales, estudiantes de Administración de Empresas, Universidad Tecnológica del Perú,2021
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)
Acceso restringido
Las plataformas virtuales en el ámbito educativo están posicionándose de manera progresiva.
Por ello, el objetivo de esta investigación consistió en determinar la relación que existe entre el
uso de la plataforma virtual ...
El proceso de aprendizaje y el uso de Tics en estudiantes de I ciclo del curso de Contabilidad del Instituto de Enseñanza Técnica Particular de Independencia
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)
Acceso abierto
El estudio denominado el proceso de aprendizaje y el uso de TIC en estudiantes de I
ciclo del curso de Contabilidad del instituto de enseñanza técnica particular de
independencia, propuso como su objetivo principal ...
Uso de la metodología Design Thinking aplicada al e-learning para el logro de competencias de aprendizaje en los estudiantes del curso "Taller de nuevas tecnologías digitales y gráficas" de la Universidad Tecnológica del Perú, Lima 2021
(Universidad de San Martín de Porres, 2022)
Acceso abierto
El estudio tuvo como objetivo principal analizar la relación entre uso de la
metodología Design Thinking aplicado al e-learning para el logro de
competencias de aprendizaje en los estudiantes del curso-taller de ...