Influencia de la educación multidisciplinaria en el proceso de enseñanza - aprendizaje de los estudiantes de Arquitectura de la Universidad Privada de Tacna

Abstract

El desarrollo del presente trabajo de investigación relacionado a la educación multidisciplinaria en la enseñanza y su influencia en el proceso de aprendizaje en los estudiantes de arquitectura de la Universidad Privada de Tacna, periodo 2019 I. Se realiza con el propósito de determinar las reglas y preceptos, el desarrollo cognoscitivo, así como la interacción de los estudiantes. El tipo de investigación es aplicada, de diseño no experimental, el nivel de investigación es descriptivo – explicativo. La población estuvo compuesta por 120 estudiantes del VI al X ciclo de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Privada de Tacna. Se tomó como muestra el 100% de la población por ser pequeña. La técnica que se utilizó fue la encuesta, se aplicó como instrumento un cuestionario, para evaluar cada variable. Se observó que los estudiantes de arquitectura del VI al X ciclo, 2019-I, de la Universidad Privada de Tacna, se ven implicados en un conjunto de corrientes pedagógicas, políticas, sociales, culturales y administrativas que para refuerzo de todos han reorientado la actividad formadora de docentes y de estudiantes; la comprensión y aplicación o uso activo del conocimiento que forma parte de la educación integral.