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Actitudes hacia las TIC´s y aprendizaje de la herramienta Excel en estudiantes universitarios
(Universidad de San Martín de Porres, 2019)
Acceso abierto
La investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre
actitudes hacia las Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) y
aprendizaje de la herramienta Excel en estudiantes universitarios.
El ...
Los estilos de aprendizaje y el desarrollo de proyectos arquitectónicos creativos en alumnos de los talleres de diseño de la escuela profesional de arquitectura
(Universidad de San Martín de Porres, 2019)
Determina cuál es la relación entre los estilos de aprendizaje y el desarrollo de proyectos arquitectónicos creativos en estudiantes de los talleres de diseño de la Escuela Profesional de Arquitectura de la Universidad de ...
Didácticas cognitivas y su relación con el desarrollo de capacidades de análisis pericial en especialistas en peritaje contable
(Universidad de San Martín de Porres, 2019)
Acceso abierto
El objetivo principal de la investigación fue el análisis de las didácticas cognitivas
para demostrar su relación e influencia en el desarrollo de capacidades de
análisis pericial en Especialistas de la profesión de ...
Didáctica con la web 2.0 y su relación con las competencias digitales de los docentes de Humanidades - Universidad Privada del Norte - Lima, 2018
(Universidad de San Martín de Porres, 2019)
La presente investigación está orientada a determinar la relación existente
entre la didáctica con la Web 2.0 y las competencias digitales de los docentes de
Humanidades de la Universidad Privada del Norte de Lima. ...
Aplicación del software SPSS en el proceso de enseñanza - aprendizaje de estadística en los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología
(Universidad de San Martín de Porres, 2019)
Acceso abierto
La investigación enmarcó como objetivo principal o general: Determinar de qué
manera la aplicación del software SPSS mejora el proceso de enseñanza
aprendizaje del curso de Estadística en los alumnos del II ciclo de ...
Modelador de procesos Bizagi como recurso didáctico en el aprendizaje del tratamiento de gestión del personal administrativo universitario
(Universidad de San Martín de Porres, 2019)
Acceso abierto
Se realizó la presente investigación con el fin de determinar si el modelador de
procesos Bizagi, como recurso didáctico, mejora el aprendizaje del Tratamiento
de Gestión del Trabajador Administrativo de la Facultad ...
Relación entre los factores sociales económicos, culturales y el abandono de la escuela en los alumnos de educación secundaria, UGEL 02 Rímac, año 2018
(Universidad de San Martín de Porres, 2019)
Acceso abierto
Es propósito del presente estudio fue determinar el grado de relación
existente entre los factores sociales, económicos, culturales con el abandono de
la escuela en los alumnos de educación secundaria de la UGEL 02, ...
El desempeño laboral y su relación con las competencias de aprendizaje en administración en estudiantes universitarios adultos
(Universidad de San Martín de Porres, 2019)
Acceso abierto
En esta investigación se tuvo por objetivo precisar la relación que existe entre la variable 1 desempeño laboral y la variable 2 el aprendizaje en administración de los estudiantes universitarios adultos del octavo ciclo ...
Diferencias en el dominio de gramática y vocabulario del idioma inglés en estudiantes de la modalidad B-learning y modalidad presencial
(Universidad de San Martín de Porres, 2019)
Acceso abierto
Debido al impacto tecnológico en diferentes campos incluida la educación, la
presente investigación plantea la diferencia en el dominio del aprendizaje en
gramática y vocabulario según la modalidad de estudios: presencial ...
Percepción de la cultura evaluativa del aprendizaje y la satisfacción de los estudiantes de la Universidad Privada del Norte sede Breña en el año 2018
(Universidad de San Martín de Porres, 2019)
En la enseñanza de la educación superior, la preocupación por la eficacia de la
evaluación no es nueva, sobre todo cuando se le considera a la evaluación como
eje fundamental del desarrollo del aprendizaje. ,
,
.
Por ...