Coaching educativo e inteligencia emocional en los alumnos de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Monterrico - 2021

Abstract

Tomando en cuenta que el principal objetivo de esta investigación fue “Determinar la relación entre el coaching educativo y la inteligencia emocional en los alumnos de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Monterrico – 2021”, es importante mencionar que el coaching es un proceso que basa su esencia en la liberación del potencial de las personas con el fin de incrementar su desempeño al máximo y que la Inteligencia emocional, que es la capacidad para valorar y expresar las emociones con exactitud, genere sentimientos que faciliten el pensamiento para entender la emoción, el conocimiento emocional y la capacidad para regular las emociones promoviendo el crecimiento emocional e intelectual. El diseño metodológico de esta investigación fue el no experimental, con enfoque cuantitativo. En tal sentido, los resultados obtenidos fueron representados en tablas de frecuencia, porcentajes y procedimientos de correlación donde se ha determinado la existencia de una relación moderada entre el coaching educativo y la inteligencia emocional en los alumnos de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Monterrico – 2021 a través de la aplicación del procedimiento estadístico Rho Spearman que dio como resultado un valor de 0.564 y una significancia Bilateral de Sig. = 0.000.