Gestión educativa y el logro de habilidades blandas en el deporte de los estudiantes de la Universidad Nacional de Ingeniería en el 2021

Abstract

La actual investigación se realizó teniendo en cuenta la situación problemática de la Universidad Nacional de Ingeniería, donde no hay una política que impulse el deporte como herramienta en la formación integral del estudiante, es por ello que se tiene como objetivo encontrar la relación que existe en la gestión educativa y el logro de habilidades blandas en el deporte en los estudiantes universitarios. La investigación es de enfoque cuantitativo, de tipo básica, de nivel correlacional y diseño no experimental. Participaron en la muestra 112 estudiantes activos de la universidad de las 11 facultades aplicando un muestreo no probabilístico censal. Se usó el cuestionario como instrumento de recolección de datos con validez establecida mediante juicio de 3 expertos y confiablidad de consistencia con un indicador, teniendo como resultado un alfa de Cronbach=0.810 para el primer cuestionario y alfa de Cronbach=0.854 para el segundo cuestionario. En la prueba de hipótesis se mostró como resultado que existe relación (rho= 0,246) con significancia (p=0,009<0,05) entre la gestión educativa y el logro de habilidades blandas en los estudiantes de la Universidad Nacional de Ingeniería. Por lo que podemos deducir que a mejor gestión educativa enfocada al deporte asegura el logro de habilidades blandas.