Uso del teléfono móvil en la participación en clase de estudiantes de una universidad privada, año 2019

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la incidencia del uso de teléfonos móviles en la participación en clase de los alumnos pregrado en una universidad privada en el año 2019, de la Ciudad de Lima. Para tal fin se utilizó el modelo de regresión logístico ordinal en un total de 104 alumnos. Con dicho grupo se optó por trabajar con encuestas con el uso de escala Likert. Se basó en un método no experimental, dado que desea contrastar una hipótesis que proviene de observaciones propias; indicado esto se llevó a cabo desde un paradigma con una hipótesis deductiva. Los resultados resaltan la relación del uso del celular sobre la participación en clase y sus dimensiones como la motivación, la responsabilidad y el aprendizaje con valores significativos y herramientas de recolección de datos validadas adecuadamente.