Monitoreo pedagógico virtual y desempeño docente en la carrera de Administración y Marketing de la Universidad María Auxiliadora (Lima-2022)

Abstract

El objetivo de la investigación fue comprobar la relación que tiene el monitoreo pedagógico virtual y el desempeño docente de la carrera de Administración y Marketing de la Universidad María Auxiliadora. Esta investigación se desarrolla desde el enfoque cuantitativo, aplicando la variable independiente, donde el puntaje obtenido será cuantificado por los docentes, hablamos de una investigación de tipo no experimental, ya que no se manipuló variables, solo se observó los fenómenos en el contexto en el que se desarrollaban. Para esta investigación se trabajó con un grupo de 20 docentes donde la técnica a utilizar fue el diseño correlacionar, empleando para ello cuestionarios de preguntas cerradas en la escala de Likert. Los resultados evidenciaron la relación entre el monitoreo pedagógico virtual y el desempeño docente tienen una relación significativa entre ellas.