Competencia digital del personal docente y percepción de la estratégia Aprendo en casa en la Institución Educativa N°7086 “Los Precursores”,Santiago de Surco 2021

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la competencia digital del personal docente y la percepción de la estrategia Aprendo en casa en la Institución Educativa N° 7086 “Los Precursores”, Santiago de Surco 2021. La presente investigación tiene un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, asimismo está trabajado a un nivel correlacional. La muestra se estableció con la participación de 83 docentes de la Institución Educativa N° 7086 “Los Precursores”, considerando los niveles de inicial, primaria y secundaria. El instrumento de recolección de datos fue un cuestionario de tipo Likert para las variables competencia digital docente y percepción estrategia aprendo en casa, cuya validez se estableció mediante juicio de expertos y la confiabilidad mediante el Alfa de Cronbach con valores de α = 0.939 en la primera variable y α = 0.900 en la segunda variable. Los resultados muestran que existe una relación leve a moderada (rho = 0,393) y significativa (p = 0,000<0,05) entre la competencia digital y la percepción de la estrategia aprendo en casa de los docentes de la Institución Educativa N° 7086 “Los Precursores”