Percepción del desempeño docente y satisfacción hacia la formación online en alumnos del posgrado de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad de San Martín de Porres

Abstract

La investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la percepción del desempeño docente y la satisfacción hacia la formación online en alumnos del Posgrado de la Facultad de Medicina de la Universidad de San Martín de Porres durante el período académico 2020-II. El diseño metodológico fue de tipo aplicado, con enfoque cuantitativo, de tipo no experimental, de subtipo transversal y de nivel correlacional. La población estuvo compuesta por 218 alumnos de la Facultad de Medicina Humana de los programas de maestría de la USMP, matriculados en el semestre académico 2020-II. La muestra fue de 181 alumnos, siendo esta probabilística estratificada. La técnica de recolección de datos utilizada fue un cuestionario para medir la percepción del desempeño docente y otro cuestionario para medir la satisfacción hacia la formación online. Se realizaron la validación de contenido, la prueba piloto y la evaluación de fiabilidad de ambos instrumentos, los cuales se subieron a Google Forms en la plataforma de aulas virtuales de las maestrías de la Facultad de Medicina Humana de la USMP al finalizar el primer módulo del segundo ciclo de estudios del año 2020. Los resultados determinaron una correlación positiva (rho = 0,421) y significativa (p = 0,000 < 0,05) entre ambas variables. Por lo tanto, se concluyó que existía una relación entre las variables desempeño docente y satisfacción hacia la formación online.