Acompañamiento pedagógico y desempeño de los docentes del nivel secundaria del área de Comunicación en la Institución Educativa Privada Pamer (Lima, 2022)

Abstract

El objetivo de esta tesis es lograr la determinación de la correspondencia entre el acompañamiento pedagógico y el desempeño docente en los docentes de secundaria del área de Comunicación en la institución educativa privada Pamer ubicada en Lima-Perú en el año 2022. Esta investigación es cuantitativa, no experimental y correlacional; asimismo, se empleó la muestra no probabilística por conveniencia para el recojo de los datos, los cuales se realizaron mediante la técnica de la encuesta mediante cuestionarios; además el procesamiento de los datos se realizó a través de la técnica inferencial y mediante el programa SPSS versión 25. Por otro lado, se aplicó el Rho de Spearman que dio como resultado un 0,766 lo que permitió la comprobación de la relación directa entre las variables mencionadas, así como en sus dimensiones.