Uso de talk and comment para el desarrollo de la competencia de comunicación escrita en estudiantes del curso de Comprensión y Producción de Lenguaje 1 de la Facultad de Humanidades de la UPC

Abstract

La presente investigación tuvo como propósito determinar de qué manera el uso de Talk and Comment, como recurso didáctico, contribuyó al desarrollo de la competencia de comunicación escrita en los estudiantes del curso de Comprensión y Producción de Lenguaje 1 de la facultad de Humanidades en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas durante el ciclo 2020-1. Esta investigación fue de tipo cuasi experimental, desarrollada con una población conformada por la totalidad de estudiantes inscritos en el curso de Comprensión y Producción de Lenguaje 1 de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas durante el ciclo 2020-1. De estos, se tomó una muestra aleatoria de 30 estudiantes para cada grupo (de control y experimental, respectivamente). Las variables empleadas fueron el aplicativo Talk and Comment como recurso didáctico y la comunicación escrita. Se plantearon una hipótesis general y cinco específicas. Se confirmó la hipótesis general en tanto el uso de Talk and Comment, como recurso didáctico, contribuyó al desarrollo de la competencia de comunicación escrita en los estudiantes del grupo experimental del curso de Comprensión y Producción de Lenguaje 1. Del mismo modo, se confirmaron las cinco hipótesis específicas. Teniendo en cuenta los resultados obtenidos, el presente trabajo propone que se elaboren mayores investigaciones orientadas a promover el uso de TIC en el proceso de aprendizaje. Para determinar el nivel de significancia de los resultados obtenidos, se emplearon las pruebas de Wilcoxon y U Mann Whitney para las cinco dimensiones propuestas.