Efecto del programa Proloquo2go en el lenguaje expresivo de niños de 04 años en una institución educativa inicial de Lima, 2024

Abstract

En este estudio se tuvo como objetivo determinar la efectividad del programa Proloquo2go sobre el lenguaje expresivo en niños de 4 años. Se empleó una metodología aplicada, de enfoque cuantitativo, de nivel explicativo y de diseño preexperimental. La muestra estuvo compuesta por 9 niños, para lo cual se utilizó una técnica no probabilística. En particular, se recurrió al muestreo por conveniencia o intencional. La recolección de datos se realizó mediante observación y lista de cotejo, como técnica e instrumento, respectivamente. Su validez y confiabilidad se determinaron mediante el juicio de expertos y el coeficiente KR – 21, lo que garantizó su correcta aplicabilidad. Se evidenció una mejora relevante en el lenguaje expresivo de los niños, ya que en el pretest el 33.3% se encontraba en un nivel bajo, el 55.6% en un nivel medio y el 11.1% en un nivel alto; sin embargo, en el postest, el 88.9% alcanzó un nivel alto y solo el 11.1% uno medio. El análisis inferencial reforzó esta idea, pues, mediante la prueba t para muestras relacionadas, se obtuvo un valor p de 0.001, concluyéndose que el programa tuvo un efecto positivo en el lenguaje expresivo de los niños.