Recursos didácticos y el proceso de enseñanza aprendizaje en estudiantes de sexto grado de primaria en una institución privada, Chorrillos, 2024

Abstract

La tesis titulada “Recursos didácticos y el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes de sexto grado de primaria en una institución privada, Chorrillos, 2024” tuvo como finalidad determinar la relación entre los recursos didácticos y el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes de sexto grado de primaria de una institución educativa en Chorrillos. Se planteó una metodología de tipo básico, con enfoque cuantitativo de nivel descriptivo-correlacional y diseño no experimental. La recolección de datos se realizó mediante encuestas, utilizando dos cuestionarios como instrumentos, en una muestra integrada por 30 estudiantes de sexto grado de primaria, cuyas edades fluctuaron entre los 10 y 11 años. Los resultados mostraron que los recursos didácticos favorecieron positivamente el proceso de aprendizaje en los estudiantes, haciendo más dinámicas, interesantes y llamativas cada sesión de clase. En consecuencia, se observó una mejora en el rendimiento de los estudiantes.