Depresión y tolerancia a la frustración en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad
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Trabajo
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Fecha
2020Autor(es)
Grieve Herrera, Alexandra
Asesor(es)
Ventura León, José Luis
ORCID(s) de asesor(es)
https://orcid.org/0000-0003-2996-4244
Jurado(s)
Manya Aspilcueta, Angel
Brocca Alvarado, Paul
Carbajal León, Carlos
Brocca Alvarado, Paul
Carbajal León, Carlos
Metadatos
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La presente investigación tiene como finalidad determinar la relación que existe entre la presencia de sintomatología depresiva y tolerancia a la frustración en niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en una institución educativa de Lima Metropolitana. La muestra está conformada por 60 niños con TDAH entre 9 a 12 años de una institución especializada de Lima Metropolitana. Para ello, se utilizaron los instrumentos de Cuestionario de Depresión Infantil (CDI) de Kovacs, adaptado por Arévalo y la Escala de Tolerancia a la Frustración (ETF) de Ventura. Los principales hallazgos mencionan que existe una relación grande (rw=.51) entre sintomatología depresiva y tolerancia a la frustración, y entre las dimensiones de depresión y tolerancia a la frustración, se aprecia una relación moderada (rw=.47 en disforia, rw=.43 en autoestima negativa); mientras que la diferencia entre las puntuaciones promedio d e los síntomas depresivo y la tolerancia a la frustración, en cuanto al sexo y la ingesta de medicación no es lo suficientemente grande como para indicar, al menos un pequeño efecto (Psest >.56). Además, de los niños y niñas con TDAH en estudio, el 54% tiende a ser más intolerante; sin embargo, tan solo el 24% de la muestra obtiene puntuaciones altas en sintomatología depresiva. Estos resultados, permitirán sentar bases para futuras investigaciones, basándose en datos empíricos.
Colecciones
- Tesis de maestría [161]
Editor
Universidad de San Martín de Porres
Tipo de investigación
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Acceso
info:eu-repo/semantics/openAccess