Vigencia de redes sociales y percepción de aprendizaje de conocimientos significativos de proposiciones en estudiantes universitarios

Arévalo Baila, Rafael Alberto

dc.contributor.advisor	Silva Neyra, Oscar Rubén
dc.contributor.author	Arévalo Baila, Rafael Alberto
dc.creator	Arévalo Baila, Rafael Alberto
dc.date.accessioned	2019-05-14T08:58:24Z
dc.date.available	2019-05-14T08:58:24Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12727/4749
dc.description.abstract	La presente investigación buscó determinar de qué manera la vigencia de las redes sociales se relaciona con la percepción de aprendizaje de conocimientos significativos de proposiciones en estudiantes universitarios del V ciclo de Ciencias de la Comunicación de la USMP en Lima, 2017 Para la validación de hipótesis se aplicó el coeficiente de correlación de Spearman, dando como resultado que el uso de las redes sociales se relaciona con la percepción de aprendizaje de conocimientos significativos de proposiciones.	es
dc.format.extent	125 p.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad de San Martín de Porres	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es
dc.source	REPOSITORIO ACADÉMICO USMP	es
dc.source	Universidad de San Martín de Porres – USMP	es
dc.subject	Redes sociales	es
dc.subject	Estudiantes universitarios	es
dc.subject	Comunicación visual	es
dc.subject	Aprendizaje	es
dc.title	Vigencia de redes sociales y percepción de aprendizaje de conocimientos significativos de proposiciones en estudiantes universitarios	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis	es
thesis.degree.name	Doctor en Educación	es
thesis.degree.grantor	Universidad de San Martín de Porres. Instituto para la Calidad de la Educación. Sección de Posgrado	es
thesis.degree.discipline	Educación	es
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#doctor	es
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis

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Nombre:: arévalo_bra.pdf
Tamaño:: 995.9Kb
Formato:: application/pdf

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