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dc.contributor.advisorCoronado de la Cruz, María Elena Elizabeth
dc.contributor.authorNegri Mendoza, Vania Lucerito
dc.date.accessioned2024-10-16T20:01:28Z
dc.date.available2024-10-16T20:01:28Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.citationNegri Mendoza, V. L. (2024). Estudio de caso clínico educativo: programa de autovalimiento, colocarse y sacarse los calcetines en una niña con síndrome de Down. [Tesis de licenciatura, Universidad de San Martín de Porres]. Repositorio Académico USMPes_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12727/15160
dc.description.abstractEl objetivo de este estudio era revelar la importancia de un programa de intervención para colocarse y sacarse los calcetines en una niña con síndrome de Down, que dependía de otra persona para esta actividad, por lo que este programa busca un desarrollo de independencia en las actividades básicas del día a día. El programa de intervención se desarrolló en el ambiente de la niña, su hogar, es allí donde la niña se sintió cómoda y en confianza, además que por motivos sociales (pandemia) no pudo realizarse en otros ambientes. Para una mejor comprensión, el trabajo se ha estructurado en cuatro capítulos. En el primero se encuentra el marco teórico, donde, se presentó una breve reseña histórica del síndrome de Down, definición, tipos de alteraciones cromosómicas, algunas características, como físicas, cognitivas, sensoriales y de lenguaje, también algunos datos del síndrome de Down en el Perú y sobre la familia y autovalimiento. El siguiente capítulo, se muestra el caso como tal, los datos de filiación, el problema actual, los procedimientos de evaluación, el informe psicológico y el perfil de funcionamiento. En el tercer capítulo, se observa el proceso de intervención terapéutica, donde se identificó el problema específico, se diseñó y aplicó el programa, después se mostraron los resultados obtenidos y el seguimiento del caso; en el último capítulo, se muestra un resumen, las conclusiones del trabajo y las recomendaciones del estudio.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.format.extent76 p.es_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad de San Martín de Porreses_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_PE
dc.sourceRepositorio Académico USMPes_PE
dc.sourceUniversidad San Martín de Porres - USMPes_PE
dc.subjectSíndrome de Downes_PE
dc.subjectConducta (Psicología)es_PE
dc.subjectProgramas de desarrolloes_PE
dc.subjectNiñoses_PE
dc.titleEstudio de caso clínico educativo: programa de autovalimiento, colocarse y sacarse los calcetines en una niña con síndrome de Downes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Psicologíaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad de San Martín de Porres. Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología. Escuela Profesional de Psicologíaes_PE
thesis.degree.disciplinePsicologíaes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00es_PE
renati.advisor.dni07364352
renati.advisor.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-1311-8724es_PE
renati.author.dni46056654
renati.discipline313016es_PE
renati.jurorVargas Giles, Julia Hortencia
renati.jurorEggerstedt García, Gloria Luisa
renati.jurorSoza Herrera, Juan José
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE


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