Impacto del programa social Qali Warma en el rendimiento escolar en estudiantes de secundaria en el Perú para el periodo 2019

Abstract

El impacto de los programas de alimentación escolar en los logros de aprendizaje ha sido objeto de estudio a nivel nacional e internacional, sin embargo, en el Perú no se han registrado estudios del impacto de este tipo de programas, en estudiantes del nivel secundaria, así como la importancia de su implementación. Por esta razón, la presente investigación busca determinar el impacto del Programa Nacional de Alimentación Escolar (PNAE) Qali Warma, en los estudiantes del nivel secundaria en el Perú para el año 2019. Para este análisis, se usó los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) que realizó el Ministerio de Educación el 2019, y los beneficiarios del PNAE Qali Warma del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (MIDIS), además de otros datos del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), relacionado a variables mencionadas en la bibliografía revisada. Para el procesamiento de datos se utilizó la metodología del Propensity Score Matching y, de esa forma, se determinó el impacto del PNAE Qali Warma en los logros de aprendizaje en los estudiantes beneficiarios, a diferencia de los estudiantes que no fueron beneficiaros de dicho programa. Los resultados indicaron que sí existe un impacto positivo y significativo en los beneficiarios del programa que rindieron la prueba ECE de Lectura y Matemática en el año 2019.