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dc.contributor.advisorEchaiz Rodas, Carlos Augusto
dc.contributor.authorAbarca Infa, Saturnina
dc.date.accessioned2024-10-01T20:37:15Z
dc.date.available2024-10-01T20:37:15Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12727/15023
dc.description.abstractEste trabajo se plasmó con la intención de plantear el diseño de una metodología didáctica para la búsqueda de información documentaria y productos científicos. Se aplicó el diseño fenomenológico por estar orientado a comprender el sentido real del fenómeno durante la interacción entre los participantes (docente y estudiantes) de una universidad privada de Lima norte, se tuvo la participación de 10 estudiantes del octavo ciclo de Humanidades, por tratarse de un diseño muestral no probabilístico la elección de la muestra fue por conveniencia. Para recoger datos, se aplicó la Guía de observación que facilitó registrar las manifestaciones de las destrezas mentales de los estudiantes en sus actividades de aprendizaje específicamente en el transcurso de búsqueda de información durante las sesiones de clase. Los resultados evidencian estudiantes con insipientes manifestaciones de destrezas cognoscentes; de comprender, analizar, sintetizar, conceptualizar y evaluar información. Por tanto, es necesario e importante diseñar una metodología didáctica cuya secuencia contribuya con el desarrollo y prácticas de pensamiento crítico.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.format.extent164 p.es_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad de San Martín de Porreses_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_PE
dc.sourceRepositorio Académico USMPes_PE
dc.sourceUniversidad San Martín de Porres - USMPes_PE
dc.subjectPensamiento críticoes_PE
dc.subjectMetodología de enseñanzaes_PE
dc.subjectHabilidades cognitivases_PE
dc.titleMetodología didáctica para el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes del octavo ciclo de humanidades de una universidad privada de Lima Norte 2022es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_PE
thesis.degree.nameDoctora en Educaciónes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad de San Martín de Porres. Instituto para la Calidad de la Educación. Unidad de Posgradoes_PE
thesis.degree.disciplineEducaciónes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_PE
renati.advisor.dni07945099
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4262-0227es_PE
renati.author.dni07178183
renati.discipline199018es_PE
renati.jurorSantivañez Limas, Vicente Justo Pastor
renati.jurorCastro Llaja, Lindomira
renati.jurorPalomares Alvariño, Luis Enrique
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctores_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.date.embargoEnd2025-10-01


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