Intervención educativa en pacientes con diabetes mellitus tipo 2 Hospital central Majes Arequipa 2018

Abstract

Objetivo: Determinar la influencia que ejerce una intervención educativa en diabetes mellitus sobre el nivel de hemoglobina glicosilada (HbA1C) de pacientes con diabetes mellitus tipo 2 (DM2) del Hospital Central Majes 2018. Metodología: Se diseñó un estudio cuasiexperimental, prospectivo. Se seleccionó a 28 pacientes entre 18 y 65 años con diabetes mellitus tipo 2 que acudieron al Hospital Central Majes en Arequipa, Perú, de los cuales 14 participaron de un programa de intervención educativa. Se midieron los niveles de HbA1C a todos los pacientes al inicio del estudio y a los tres meses de seguimiento. Se midió la influencia en los niveles de HbA1C entre los pacientes que participaron en la intervención educativa (grupo experimental) en comparación de los que no participaron (grupo control). Resultados: La HbA1C fue medida al inicio del estudio y a los 3 meses de seguimiento en ambos grupos. Los niveles promedio de HbA1C al inicio del estudio en los grupos control y experimental fueron de 9.24 % y 9.65 %, respectivamente. A los 3 meses de seguimiento se mostró una reducción estadísticamente significativa del 15.75% (CI 0.70 – 2.34, p=0.002) en el promedio ajustado del HbA1C del grupo experimental. Asimismo; se mostró una reducción nula en el nivel de HbA1C del grupo control (CI -0.77 – 2.99, p=0.23). Conclusión: La intervención educativa en diabetes influye de forma positiva en la reducción adicional del HbA1C en los pacientes con diabetes mellitus tipo 2.