Implementación de un sistema de diferenciación de desempeño de los alumnos del colegio Casuarinas International College

Abstract

La presente tesis trata sobre la implementación de un Sistema de Información cuyo propósito fue la administración de tareas basadas en las aptitudes mentales primarias de los alumnos del colegio Casuarinas International College. Dichas tareas están alineadas con el currículo, propuesto por el colegio que permitieron, a los estudiantes, alcanzar sus objetivos mediante la diferenciación. Además, posibilitó un seguimiento de la evolución de ellos por parte de sus padres, profesores, psicólogos y directivos. Estos últimos con el fin de tomar decisiones, tendentes hacia el logro de los diferentes grupos de estudiantes. El desarrollo del producto de software se basó en el enfoque de la metodología Extreme Programming, acorde con las fases iterativas de diseño, análisis, implementación y pruebas, gracias a la fácil adaptabilidad a los requerimientos del cliente. Como resultado, se mejoró el proceso de diferenciación y se consiguió la implementación de un sistema de información con el que se pudiera administrar las tareas diferenciadas en clase, teniendo en cuenta que cada alumno aprende de una manera particular y se concretó un correcto seguimiento del avance de los estudiantes. En conclusión, la implementación de este software significó un progreso de diferenciación e incremento en los resultados finales. Asimismo, sirvió este proceso como soporte en la sustentación anual en la visita del Bachillerato Internacional al colegio Casuarinas International College.