Estilos de crianza y estrategias cognitivas de regulación emocional en adolescentes

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Trabajo
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Autorización
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Similitud
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Acta
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Fecha
2024
Autor(es)
Ascorra Saravia, Angel Humberto
Asesor(es)
Vargas Giles, Julia Hortencia
ORCID(s) de asesor(es)
https://orcid.org/0000-0002-5057-2045
Jurado(s)
Peceros Pinto, Benigno
Eggerstedt García, Gloria Luisa
Baca Romero, Deyvi
Metadatos
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Resumen
El trabajo pretendió correlacionar y la gestión emocional en educandos de Lima, delimitado en un diseño correlacional simple, en 292 alumnos entre 13 a 17 años a los que resolvieron los cuestionarios de Steinberg (2004) y de Domínguez-Lara y Merino-Soto (2015). Las conclusiones ubican correlación baja e inversa del Compromiso con: Poner en perspectiva y Culpar a otros. También, se identificó al estilo autoritario y la Focalización positiva con mayor porcentaje.
URI
https://hdl.handle.net/20.500.12727/15028
Colecciones
Materias
Editor
Universidad de San Martín de Porres
Tipo de investigación
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Acceso
info:eu-repo/semantics/openAccess
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