Habilidades sociales y convivencia escolar durante la pandemia en estudiantes de secundaria del Colegio Nacional de San José Chiclayo – 2022

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo general identificar la relación entre habilidades sociales y convivencia escolar durante la pandemia en estudiantes de secundaria del colegio nacional de San José Chiclayo – 2022, para lo cual siguió un tipo correlacional, descriptivo de diseño no experimental, en una muestra probabilística de 294 participantes, aplicando dos instrumentos, el primero fue la escala de habilidades sociales elaborada por Gismero (2002) y la escala de convivencia escolar – bullying de los autores Piñuel y Oñate (2006), ambos mediante Google Forms debido a la modalidad de estudios virtual de los estudiantes. No se encontró relación significativa entre las variables principales, no obstante, se logró hallar asociación indirecta significativa entre las dimensiones; además, se observa un predominio de estudiantes en nivel medio de habilidades sociales (75.51%) y en nivel alto de Convivencia escolar (50%).