Competencias parentales y habilidades sociales en estudiantes de educación secundaria de una institución educativa de Chiclayo, 2021

Abstract

Conocer la relación de las variables habilidades sociales y competencias parentales. Contando con una muestra de 186 adolescentes de secundaria, con 11 a 16 años de edad, matriculados en una IE de Chiclayo que cursaban de primer a quinto año. El 52,2 % eran varones y el 47,8 % mujeres. Utilizando el instrumento de HHSS creado por Herrera, así como el test de competencias parentales - ECCP, versión hijos. Se observó una asociación importante de las variables. También se apreció una relación entre los componentes cognitivo, conductual y fisiológico con las competencias parentales. Además, se descubrió que no existe una asociación basada en el sexo entre los niveles de habilidad social; en ambos géneros se mostraron niveles de HHSS de ordinarios a bajos. Por último, aunque ambos sexos tenían niveles medios y altos de competencia parental percibida, no existía una asociación real entre ambos. El trabajo concluye que las competencias parentales percibidas por los alumnos aumentan con sus HHSS.

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