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dc.contributor.advisorPérez, Fanny
dc.contributor.authorMeneses Toro, Gilbelis Josefina
dc.contributor.authorNúñez, Felipe
dc.contributor.authorQuintero, Yulianis
dc.contributor.authorSerrano, Gabriel
dc.contributor.authorVarveropoulos, Sara
dc.date.accessioned2021-08-24T20:00:21Z
dc.date.available2021-08-24T20:00:21Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.citationMeneses GJ. Estrategias educativas sobre la importancia de la fisioterapia respiratoria dirigida al personal de Enfermería de la Unidad de Cuidados Intensivos del adulto del Hospital Lcdo. José María Benítez de la Victoria del Estado Aragua [Tesis de pregrado]. Los Teques: Universidad Politécnico Territorial Altos Mirandinos Cecilio Acosta, 2016.es_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12727/8640
dc.descriptionEl presente trabajo de investigación fue sustentado en la Universidad Politecnica Territorial Altos Mirandinos “Cecilio Acosta”. Queda registrado en este repositorio de acuerdo al numeral 4.5 de la resolución Nº 119-2019-SUNEDU/CD, “Criterios técnicos para la revalidación de grados y títulos otorgados en el extranjero”, con la exclusiva finalidad de difundir el trabajo del autor.es_PE
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo general fomentar actividades para el buen vivir en poblaciones vulnerables a enfermedades respiratorias para prevenir el asma en la Comunidad Santa Eulalia. A su vez también cuenta con los siguientes objetivos específicos, valorar las características geográficas y sociodemográficas de la comunidad Santa Eulalia, detectar las incidencias de enfermedades respiratorias en la población en el ámbito comunitario y escolar mediante la priorización de los problemas, programar sesiones educativas para la prevención del asma con los estudiantes de la U.E.E. "Monseñor Rafael Arias Blanco" por medio de planes de acción, y por ultimo ejecutar sesiones educativas con la ayuda de planes de acción con los estudiantes de la U.E.E. "Monseñor Rafael Arias Blanco". Los argumentos teóricos que sustentaron la investigación fueron el asma junto a sus características, concepción filosófica del cuidado y legislación en salud vigente. Cabe destacar que este estudio se realiza mediante la investigación acción participativa, apoyada en técnicas de recolección de datos como la observación, diarios de campo y la entrevista. Está comprendido por seis momentos donde se da el desarrollo de toda la investigación como tal; y posterior a ello se encuentran las recomendaciones finales junto a las referencias bibliográficas. Se puede señalar que los logros en la comunidad fueron positivos ya que se evidenciaron tres grandes cambios en los estudiantes como lo fueron: identificación del asma como enfermedad, detección de agentes neumoalérgenos, conocimientos sobre medidas que se deben aplicar en caso de presentarse un cuadro asmático e interés por la práctica de hábitos saludableses_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.format.extent70 p.es_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Politécnica Territorial Altos Mirandinos “Cecilio Acosta”es_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/es_PE
dc.sourceRepositorio Académico USMPes_PE
dc.sourceUniversidad San Martín de Porres - USMPes_PE
dc.subjectAsmaes_PE
dc.subjectEnfermedades Respiratoriases_PE
dc.subjectPoblaciones Vulnerableses_PE
dc.titlePrevención del asma para un buen vivir en la comunidad Santa Eulalia, los Teques, Estado Bolivariano de Miranda 2013 - 2016es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Enfermeríaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad de San Martin de Porres. Facultad de Obstetricia y Enfermeríaes_PE
thesis.degree.disciplineEnfermeríaes_PE
dc.publisher.countryVEes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03es_PE
renati.author.dni003516322
renati.discipline913016es_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE


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