Motricidad fina y su relación con la escritura en niños de cinco años del Centro Educativo Privado María Reiche Grosse - Neumann: 2024

Abstract

La investigación se enmarcó dentro de la línea de investigación de Didáctica y Pedagogía. Se tuvo como objetivo general determinar la relación entre la motricidad fina y la escritura en niños de cinco años del Centro Educativo Privado María Reiche Grosse - Neumann, durante el año 2024. Se trabajó con una muestra de 27 niños de cinco años, a quienes se evaluó mediante fichas de observación elaboradas para medir tanto la motricidad fina como la escritura. Se aplicó una metodología de tipo básica, con enfoque cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental. Los resultados mostraron que la relación entre motricidad fina y escritura no fue estadísticamente significativa, identificándose una correlación muy débil entre ambas variables (p = 0.706). Además, se registró que aproximadamente el 41 % de los niños presentó un nivel bajo en escritura, mientras que el 37 % evidenció un nivel bajo en motricidad fina, lo que reflejó deficiencias en ambos aspectos. Tampoco se hallaron correlaciones significativas entre las actividades grafomotrices y gráfico-plásticas con la escritura. En conclusión, se identificó que, en el grupo analizado, la relación entre motricidad fina y escritura fue limitada, por lo que se consideró pertinente replantear las estrategias pedagógicas y contemplar otros factores que podrían influir en el desarrollo de la escritura en niños del nivel inicial.