Autoestima y rendimiento académico en estudiantes de primer ciclo del Instituto Superior Tecnológico Complejo Hospitalario San Pablo, 2024

Abstract

La investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre la autoestima y el rendimiento académico en los estudiantes de primer ciclo del Instituto Superior Tecnológico Privado Complejo Hospitalario San Pablo, en el año 2024. Se empleó una metodología básica, con un enfoque cuantitativo de nivel descriptivocorrelacional y un diseño no experimental. La población estuvo conformada por 80 estudiantes, de los cuales se extrajo una muestra de 52 estudiantes de primer ciclo. Para la recolección de datos, se utilizaron dos cuestionarios validados: el cuestionario de autoestima de Stanley Coopersmith, dividido en 5 dimensiones, y el cuestionario de Arana, que mide el rendimiento académico en 3 dimensiones. Los resultados confirmaron la existencia de una correlación significativa y directa entre la autoestima y el rendimiento académico, con un coeficiente Rho de Spearman de 0.499, lo que permitió confirmar la hipótesis principal del estudio.