La historia de las ideas políticas en la enseñanza del Derecho

Abstract

En la presente tesis se analiza el rol que cumple la asignatura de Historia de las Ideas Políticas en la formación integral del estudiante de Derecho y esto dentro del marco del Derecho contemporáneo, así como las particularidades de la sociedad y universidad del siglo XXI. En particular, se estudian las competencias que los estudiantes de Derecho pueden adquirir en tal asignatura, así como las operaciones cognitivas que deberían realizar para alcanzar un aprendizaje significativo. Son tres ámbitos distintos, pero que se complementan entre sí, en los que la asignatura de Historia de las Ideas Políticas contribuye en la formación integral del estudiante de Derecho. En primer lugar, aporta en su formación humanística, en la medida que les proporciona cultura general, desarrollan su capacidad comunicativa, afinan su pensamiento crítico y se aproximan a los valores y principios que sustentan a la civilización occidental. En segundo lugar, contribuye en la formación profesional, toda vez que a través de ella los estudiantes se adiestran en la competencia argumentativa y además enriquecen sustancialmente su argumentación jurídica al incorporar en sus discursos ideas, conceptos y teorías políticas, como en efecto lo hacen la doctrina y la jurisprudencia. Y, en tercer lugar, incide en la formación ciudadana al motivar al estudiante de Derecho a participar activamente en la comunidad política y lo introduce en la discusión de los temas públicos.