Aplicación de realidad aumentada para desarrollar competencias en estudiantes de la Universidad de San Martín de Porres, Arequipa – 2023

Abstract

En este estudio se exploró el impacto de la Realidad Aumentada (RA) en el desarrollo de competencias entre los estudiantes de arquitectura de la Universidad de San Martín de Porres - Arequipa. Se empleó una metodología aplicada con un enfoque cuantitativo, utilizando un diseño experimental de nivel preexperimental. Se evaluó a un único grupo de estudiantes que utilizó herramientas de RA en su proceso de aprendizaje. Los resultados mostraron una mejora significativa en la comprensión y retención de conocimientos, así como en el desarrollo de competencias clave relacionadas con la percepción espacial. La aplicación de RA facilitó un entorno de aprendizaje interactivo y dinámico, promoviendo una mayor inmersión y participación activa de los estudiantes. Estos hallazgos sugirieron que la RA es una herramienta educativa eficaz para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en el ámbito universitario, proporcionando experiencias visuales inmersivas que mejoran la visualización espacial y la interacción en áreas fundamentales para la formación en arquitectura. Por lo tanto, la RA puede ser una solución valiosa para potenciar la educación y mejorar el rendimiento académico en el contexto de la arquitectura.