Metodología de aula invertida para fortalecimiento de habilidades linguísticas en el idioma inglés en los estudiantes de la carrera de Traducción e Interpretación Profesional de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, 2018

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Date
2019
Author(s)
Del Pino, Olga
Advisor(s)
Garay Argandoña, Rafael Antonio
Metadata
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Abstract
La presente tesis, titulada “Metodología de Aula Invertida para fortalecimiento de habilidades lingüísticas en el idioma inglés en los estudiantes de la carrera de Tra ducción e Interpretación Profesional de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, 2018”, fue desarrollada siguiendo un diseño experimental con enfoque cuanti tativo, dando respuesta al problema ¿De qué manera la metodología de Aula Inver tida fortalece las habilidades lingüísticas en el idioma inglés en los estudiantes de primer ciclo de la carrera de Traducción e Interpretación Profesional de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas? Se plantearon objetivos enfocados a evaluar cómo la aplicación de la metodología de Aula Invertida influye en el fortalecimiento de habilidades lingüísticas en el idioma inglés.
URI
https://hdl.handle.net/20.500.12727/5771
Collections
Subject
Publisher
Universidad de San Martín de Porres
Type of research
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Rights
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Notes
TEXTO NO AUTORIZADO POR EL AUTOR
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