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dc.contributor.advisorSilva Neyra, Oscar Rubén
dc.contributor.authorUgarte Alfaro, Patricia Marina
dc.creatorUgarte Alfaro, Patricia Marina
dc.date.accessioned2019-07-01T15:25:22Z
dc.date.available2019-07-01T15:25:22Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12727/4943
dc.description.abstractEsta investigación tuvo como objetivo determinar en qué medida la aplicación de la perspectiva pragma-dialéctica en debates académicos influye en el desarrollo de la competencia argumentativa de los estudiantes del primer ciclo de Estudios Generales de la Universidad de San Martín de Porres, Lima 2017. Se empleó un diseño cuasi-experimental. La población fue de 560 estudiantes de las facultades de Ciencias administrativas y Recursos humanos, y Ciencias Contables Económicas y Financieras, con una muestra no probabilística de 200 estudiantes, 100 estudiantes para el grupo de control y 100 para el grupo experimental.es
dc.format.extent141 p.es
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de San Martín de Porreses
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/es
dc.sourceUniversidad de San Martín de Porres – USMPes
dc.sourceREPOSITORIO ACADÉMICO USMPes
dc.subjectDialécticaes
dc.subjectDebateses
dc.subjectPerspectiva-técnicaes
dc.subjectEstudiantes universitarioses
dc.titleAplicación de la perspectiva pragma-dialéctica en el desarrollo de la competencia argumentativa para debates académicos en estudiantes universitarios, 2017es
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises
thesis.degree.nameDoctor en Educaciónes
thesis.degree.grantorUniversidad de San Martín de Porres. Instituto para la Calidad de la Educación. Sección de Posgradoes
thesis.degree.disciplineEducaciónes
dc.publisher.countryPE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#doctores
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis


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