Estudio de caso clínico-educativo: aplicación del programa de autovalimiento, de atado de pasadores a una adolescente con síndrome de Down

Abstract

El propósito del presente estudio de caso es dar a entender con precisión la utilización de un programa de intervención de atado de pasadores en una adolescente con Síndrome de Down, como una forma de desarrollarse independientemente en las labores de su día a día.

El programa de intervención se realizó en los diferentes ambientes en los que la evaluada se desempeñaba, como el aula de clases, terapia física y en el recreo. En estos tres ambientes se pudo observar las dificultades de la evaluada para poder atarse los pasadores.

El presente trabajo está organizado en IV capítulos. El primer capítulo comprende el marco teórico del Síndrome de Down, el cual se centra en explorar una breve reseña histórica, definición, tipos , la familia, estilos de crianza, conductas de autovalimiento, análisis conductual aplicado, enfoques conductuales y técnicas de modificación de conducta. En el capítulo II se presentan los datos de filiación del estudio de caso, los procedimientos de evaluación, referido al informe psicológico y culmina con un perfil del funcionamiento psicológico. El capítulo III está enfocado en el programa de intervención terapéutica, a través del cual se especifica la identificación del problema específico, el diseño del programa de tratamiento, la aplicación del programa de tratamiento y los resultados del tratamiento. Asimismo en este capítulo se observan los gráficos, el porcentaje de los resultados y el informe del tratamiento. En el capítulo IV abarca el resumen, las conclusiones y las recomendaciones del estudio de caso. Finalmente las referencias bibliográficas y los anexos del estudio de caso evaluado.