El aprendizaje basado en problemas y el desarrollo de capacidades matemáticas básicas en los estudiantes de la Facultad de Negocios

Abstract

La investigación tiene como propósito determinar en qué medida el Aprendizaje Basado en Problemas incide en el desarrollo de capacidades matemáticas básicas en la asignatura de Matemática Básica en los estudiantes de 2° ciclo de la Facultad de Negocios, Universidad Privada Del Norte, 2021; en cuanto a cómo los estudiantes enfrentan o desarrollan de manera colaborativa y a partir de problemas, los ejercicios de los diferentes temas propuestos en el Silabo. El estudio tuvo como finalidad identificar y describir la variable Aprendizaje Basado en Problemas dentro del curso de matemática básica; El tipo de estudio utilizado fue descriptivo y descriptivo indicando que el diseño utilizado fue cuasiexperimental y no requirió manipulación de variables., ya que se utilizó el pretest y el post test para medir la incidencia de las variables. La investigación permitió determinar que la incidencia del grupo control y el experimental tuvo una significancia 0,00 lo que permitió evidenciar que el resultado es positivo, es decir, se comprobó que si existe incidencia entre el ABP y el desarrollo de capacidades matemáticas básicas en los estudiantes.