Rol del docente y las buenas prácticas en el contexto de educación intercultural bilingüe del nivel de educación inicial en la provincia de La Mar año 2019

Abstract

La investigación de tipo básico tuvo como objetivo establecer la relación entre el rol del docente y las buenas prácticas pedagógicas en el contexto de educación intercultural bilingüe del nivel de educación inicial de la Provincia de La Mar el año 2019; para ello, se seleccionó una muestra representativa de 87 docentes, mediante la técnica de muestreo probabilístico; se aplicó un instrumento, el cual fue sistematizado por la técnica de procesamiento de la información en el sistema SPSS y el programa Excel. Los resultados obtenidos nos llevaron a la conclusión de que el rol del docente a través de las diferentes dimensiones como las competencias personales, profesionales y afectivas, se relacionan directamente con las buenas prácticas pedagógicas de los docentes en el contexto de educación intercultural bilingüe del nivel de educación inicial de la Provincia de La Mar, año 2019.